當孝於佛，常念師恩（有影片）



「當孝於佛，常念師恩」，念老師的恩就得要依教奉行，老師希望我們這一生成就，我們沒有成就，我們對不起老師。尤其是我這三個老師。方老師特別撥出時間來給我講學，不是在學校聽課。章嘉大師也是特別的，每個星期一個小時到兩個小時，大多數是兩個小時，他有事情的話一個小時。一個星期一次，很少缺課，學生只有我一個。我們要沒有成就，怎麼對得起他？李老師雖然是開了個班，沒有個別教我，我們在小班上上課他特別照顧我，沒多久我就變成小班的助教。都希望我有一點成就。

什麼是真成就？往生極樂世界，親近阿彌陀佛，這叫真成就，其他的不算成就。所以這幾句話，「遵師重道」，這個遵是錯字，應該是尊重的尊，沒有這個走部就對了，尊重的尊。這也能講得通，這是遵守老師的教誨，是這個意思，實際上是尊重老師。算也對，遵師重道。
尊師重道要依教奉行才是尊師重道，不依教奉行那是假的，那不是尊師也不是重道。所以它標準是依教奉行，依教奉行一定把你所學的落實到生活、落實到處事待人接物，這叫真正尊師重道。孝順父母、尊師重道，孝順父母是個根，不孝順父母他怎麼可能尊師重道？佛法是師道，要曉得師道是建立在孝道的基礎上，他不孝，父母他都不孝，他怎麼會尊重老師？所以今天的災難很難化解，原因在此地。
如果恢復，怎麼恢復法？還就這八個字，如何能幫助社會恢復孝養父母、尊師重道，社會就有救。用什麼方法來做？所以我常常想到，這個地區，譬如說一縣、一個市，這個市長是菩薩，市長是想救這個社會，應該在這個市設個小區，一個小鎮，做為傳統文化實驗區。在這個小區做，提倡什麼？人人懂得孝順父母，人人知道尊師重道，把它做出個模樣來給大家看。
我們過去曾經實驗，在安徽廬江湯池小鎮做了三年，做成功了。所以我們懂得這個方法好，這個方法有效。當時高昌禮部長在湯池小鎮住了半個月，他深有感觸，他說湯池小鎮的經驗可以救中國。給我們當地書記講的，正好我在那裡，我聽到他這句話。他說得好，一點錯誤都沒有。
如果每個國家都能有幾個實驗區，社會有救，國家有救，世界也有救了。不是用這個方法，光是用講學的沒人相信，講完之後就完了。這個東西，講完之後你不相信你去看，他一看是真的，不是假的，會感動。
一定要把它做出來，為什麼？科學就講實驗、講證據，說了不算，那是理想，那個做不到。真正把它做出來，你就相信了。科學講證據，今天不拿出證據來，那個科學頭腦他不能接受；拿出證據他接受了，他也會歡喜，這無量無邊的功德。像現在台灣有兩個地方在做，也有一點成就，但是這個成就跟廬江比還差遠了，馬來西亞在做。
最近也有些地方邀請我去訪問，我現在也沒東西好講，如果有這個機會，我就鼓勵大家做這樁事情。湯池的經驗，在海外有緣的地方，讓它在那邊開花，真正有結果的話，好事情，太好了！這叫真正報祖宗之恩、報父母之恩、報老師之恩，只有把這個念頭喚醒了，我們就有救。
文摘恭錄—淨土大經解演義（第五八五集）2011/9/8　檔名：02-039-0585